INTRODUCCIÓN

El Sistema Solar es el sistema planetario en el que se encuentra la Tierra. Consiste en un grupo de objetos astronómicos que giran en una órbita, por efectos de la gravedad, alrededor de una única estrella conocida como el Sol de la cual obtiene su nombre. Dicha estrella, que concentra el 99,75 de la masa del mismo, es el único cuerpo celeste que emite luz propia, la cual es producida por la combustión de hidrógeno y su transformación en helio por la fusión nuclear. El sistema solar se formó hace 4.568 millones de años a partir del colapso de una nube molecular que lo creó. El Sistema Solar se ubica en la Burbuja Local del Brazo de Orión, de la galaxia espiral Vía Láctea, a unos 28 000 años luz del centro de ésta.

OBJETIVOS

1.  Identificar los astros más importantes que componen el universo: estrellas, planetas y satélites.
2.  Conocer y representar el sistema solar con algunos componentes: el Sol, la Tierra y la Luna.
3.  Diferenciar y describir los movimientos de la Tierra.
4.  Describir el movimiento que tiene la Luna alrededor de la Tierra y distinguir las fases por las que pasa.

CONTENIDOS

Ø  CONTENIDOS CONCEPTUALES

   

• El universo y los astros:

            – las estrellas.

          – los planetas.

          – los satélites.

•  El sistema solar:

             – el Sol

           – la Tierra

           – la Luna

•  Los movimientos de la Tierra: traslación y rotación.

              -  El movimiento de la Luna.

 Ø  CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

• Identificación de estrellas y constelaciones mediante la observación de ilustraciones o la observación directa del cielo nocturno.
• Diferenciación de los astros más importantes del universo.
• Identificación de los astros que forman el sistema solar.
• Enumeración de las condiciones necesarias para la existencia de vida.
• Explicación de los movimientos de rotación y traslación de la Tierra.
• Representación gráfica de los movimientos de la Tierra.
• Asociación de los movimientos de la Tierra con la duración del día y el año.
• Observación directa y realización de dibujos que reflejen las fases de la Luna.
• Realización de un esquema en el que se represente el sistema solar con sus   principales elementos.

Ø  CONTENIDOS ACTITUDINALES

•  Interés por observar y conocer el universo y los fenómenos celestes.
•  Admiración ante la belleza, la inmensidad y el orden existentes en el universo.
• Tomar conciencia de la importancia que tiene el Sol para la vida humana y de los riesgos que implica exponerse a sus rayos de forma abusiva y sin protección.
• Reconocimiento de la importancia de saber orientarse mediante las estrellas y constelaciones.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Define los conceptos de estrella, planeta y satélite.

2. Identifica el Sol como una estrella, la Tierra como un planeta y la Luna como un

satélite.

3. Explica en qué consisten las constelaciones.

4. Describe cómo son los demás planetas y por qué los vemos desde la Tierra.

5. Relaciona los satélites con los planetas.

6. Explica qué es el sistema solar.

7. Reconoce la importancia del Sol para la vida en la Tierra.

8. Nombra y explica las características del planeta Tierra.

9. Enumera las condiciones que tiene la Tierra y que son necesarias para la existencia de vida.

10. Reconoce la Luna como el único satélite de la Tierra y el astro más cercano a ella.

11. Nombra y explica los dos movimientos de la Tierra.

12. Asocia el movimiento de rotación con el día y la noche.

13. Relaciona el movimiento de traslación con la duración de un año.

14. Reconoce la representación gráfica del movimiento de rotación y del de

         traslación.

15. Conoce el tiempo que tarda la Luna en dar una vuelta alrededor de nuestro planeta.

16. Cita las cuatro fases por las que pasa la Luna en el movimiento que tiene alrededor de la Tierra.

17. Explica cómo vemos la Luna cuando está en luna nueva, cuarto creciente, luna llena y cuarto menguante.